Procesy szkoleniowo-rozwojowe są podejmowane z różnych powodów, ale nad wyraz często w wielu firmach nie stoi za nimi realizacja konkretnie nakreślonych celów organizacji i pracownika. Bywają one co prawda omówione, ale gdzieś w trakcie ulegają rozmyciu, a sama efektywność projektu szkoleniowego nie jest weryfikowana. W tym artykule sprawimy, że hasło „zarządzanie szkoleniami” nabierze nowego znaczenia jako część kompleksowego ujęcia procesów rozwojowych w organizacji.
Autor: Michał Łęgowski
Prezes zarządu TrainBrain Polska sp. z o.o, psycholog organizacji, doświadczony trener biznesu i akredytowany coach PCC (ICF®). Ponadto, analityk transakcyjny AT-101® i zaawansowany mówca (ALB, ACS, TM®). Ekspert w obszarze polityki szkoleniowo-rozwojowej z praktycznym podejściem do inwestycji w zasoby ludzkie, konsultant i mentor biznesu w obszarze HR.
www.michallegowski.pl
www.trainbrain.com.pl